Dżrkeypt sóun hęfileika.

Skólaįriš 2011-2012 voru 27,5% ķslenskra grunnskólanema ķ sérkennslu og var lķtill munur į milli įrganga. Ekki liggja fyrir tölur um heildarkostnaš af sérkennslunni utan Reykjavķkur, en žar var hann įętlašur um eitt žśsund og žrjś hundruš milljónir króna, (1.300.287.000,00 kr.), įriš 2012.
Mį žį ętla kostnaš vegna sérkennslu į landinu öllu um 3,9 milljarša į įri.
Sérkennslu viršist einkum ętlaš aš męta sértękum nįmserfišleikum svo sem lesblindu, athyglisbresti og ofvirkni, en einnig er žar gripiš til gešlyfja til aš bęta stöšu žeirra sem sagšir eru ofvirkir og/eša meš athyglisbrest.
Kostnašur vegna gešlyfja, sem börnum, (og fulloršnum), sem eru sögš vera meš athyglisbrest og ofvirkni, eru gefin, fer ört vaxandi og er nś vęntanlega um milljaršur króna, (hlutur Sjśkratrygginga Ķslands).
Įrangurinn er ekki įsęttanlegur ef um fjóršungur drengja les sér ekki aš gagni viš lok grunnskóla og ę fleiri žarfnast gešlyfja viš athyglisbresti og ofvirkni į fulloršinsaldri.

Lesblinda er ekki mešfędd, ekki sjśkdómur eša óbętanlegur įgalli; lesblindan er eiginlega veittur įverki, afleišing misheppnašrar lestrarkennslu.
En žaš mį bęta skašann, hreinsa sįriš, heila meiniš og kenna lesturinn meš ašferšum sem falla aš nįmsstķl hins „lesblinda.“ Žaš er sem sagt hęgt aš „leišrétta“ lesblinduna.
Meš žvķ aš leggja lestrarkennsluna frį upphafi aš nįmsstķl og žroska nemenda, er hęgt aš fyrirbyggja aš žeir villist śt ķ lesblindufeniš og sitji žar.

Af žeirri fjįrhęš sem variš er til sérkennslu mį ętla aš verulegur hluti fari til lestrarkennslu „lesblindra.“ Meš žvķ aš leišrétta įunna lesblindu og fyrirbyggja sķšan frekari „lesblinduframleišslu“ mį spara gķfurlegar fjįrhęšir ķ sérkennslu. Björgum fyrst žeim, sem eru aš ljśka grunnskólanįmi, og vinnum sķšan frį bįšum endum, leišréttum žį eldri og fyrirbyggjum aš yngri börnin lendi ķ lesblindunni. Žannig mį fękka sérkennslunemendum um 70-90% og fęra fjįrmuni śr marvašatrošslu sérkennslunnar yfir ķ flugsund og jafnvel dżfingar!
Lķfsglöšum, spurulum og skapandi ungmennum į ekki aš gefa gešlyf, aš undangenginni „gešröskunargreiningu,“ til aš aušvelda ašlögun žeirra aš samfélagi išnbyltingarinnar. Žau žurfa viršingu og traust til aš skapa žaš samfélag framtķšarinnar, sem viš sjįum ekki fyrir.
Flytjum fjįrmuni frį sérkennslu til žróunar og umbóta. Komum lesblindum til bjargar, bętum lestrarkennsluna og tryggjum öllum lestrarfęrni į žeirra eigin forsendum. Leggjum žannig lesblinduhugtakiš af.
Lögum kennsluašferšir og kennsluhętti aš hęfni hvers og eins og gefum öllum kost į aš njóta sértękra hęfileika sinna, hvort sem nįmsstķll žeirra er „VHSH“ eša „HHFS“ (vinsti heila sitja og hlusta eša hęgri heila fara og skoša). Žannig mį śtrżma ofvirknigreiningum og gešlyfjagjöfum fullfrķskra barna og unglinga. Ritalķn gerir aldrei hęgri heila barn aš vinstri heila barni, sem betur fer, en getur komiš ķ veg fyrir aš hęgri heila barn blómstri og njóti einstakra hęfileika sinna.
Sinnum sķšan žeim sem sannlega žurfa į sérkennslu aš halda vegna greinanlegra fatlana og žeim, sannanlega veiku einstaklingum, sem ofvirknigreiningar og gešlyfjagjafir hafa brugšist og komiš ķ veg fyrir aš fengju raunverulega śrbót meina sinna.
Gefum framtķšinni skóla įn tapara og skóla įn lyfja; skóla sköpunar og lķfsgleši.


« Sķšasta fęrsla | Nęsta fęrsla »

Bęta viš athugasemd

Ekki er lengur hęgt aš skrifa athugasemdir viš fęrsluna, žar sem tķmamörk į athugasemdir eru lišin.

Innskrįning

Ath. Vinsamlegast kveikiš į Javascript til aš hefja innskrįningu.

Hafšu samband